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为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。

对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()

• A、作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。 

• B、作者认为，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。

• C、作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。 

• D、作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以被原谅的。 

依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是(   )

生命一旦__________就无法停止，只能按照既定__________不回头地走到底，中途停止就是夭折。种子是一轮生命周期后的“暂停”，它__________地等待着新一轮生命的开始。

• A、启发；顺序；清晰

• B、启动；顺序；清醒

• C、启动；程序；清醒

• D、启发；程序；清晰